孩子能做的事要讓孩子去做
日期:2004-08-10 12:45:00
女兒6歲了,久住醫(yī)院的我,病情越來越復雜,在絕望的等待中,我不能蹉跎女兒的童年歲月,暗暗地下決心:要給女兒買一架手風琴。于是,我躲開醫(yī)護人員和病友的視線,每頓飯節(jié)省0.05元的菜錢,終于讓我攢足了買琴的錢。
于是,我愛人清早排隊買琴。那年月,手風琴供應緊張,市中心的門市部一天只賣3架琴。前面兩架60貝司的沒趕上,買回了一架48貝司的手風琴,哪知道只用了1個月,老師就要求換60貝司以上的琴。那么,首要的任務是賣掉這架琴。
這對我們家是一個大難題,我下不了樓,如何到市場上去賣琴;我愛人是一個連問路也不好意思的靦腆男士,站在馬路上吆喝著賣琴實在難為他。我在病床上張羅了兩個月,也沒有個著落。女兒每天從幼兒園回家,第一件事就是跑到琴盒跟前看一眼,希望和失望的眼神使我不能泰然相對。 我想起癱瘓的母親,她總是信任地把家庭的重任交給我們,我的二姐6歲時,就開始給全家做飯。我13歲時,就帶著4歲的侄兒往返于武漢和天津之間,為全家還遷天津跑戶口,在戶口凍結(jié)的困難情況下,居然獲得成功。母親鼓勵的目光,大膽的使用,使我們6個兄妹在早年喪父、母親癱瘓的困境中,優(yōu)異地完成了大學學業(yè),而且都辦事能力強,人際關(guān)系好,對母親的孝敬更令親朋四鄰視為楷模。
我是否讓女兒擔此重任,讓家庭的不利因素在女兒身上變成積極因素呢?我記得談話是這樣開始的,我說:"任何人的性格都有自己的特點。父母不是萬能的,我們也需要你的幫助,我相信你能幫助爸爸上街去賣琴。"沒想到女兒說:"我早就想去,又不敢跟你們說。我們明天就去賣琴吧。"
我為他們寫了一張招牌:"減價銷售"。頭一天出去,父女倆在寒風中站了五六個小時,也沒有人買。為什么呢?我們?nèi)乙粔K兒分析:第一,地點沒找好;第二,人家看那么新的琴就賣,還以為是壞琴呢!為此,第二天,他們換了地方,找到了買琴的那個商店,在商店門口女兒還拉起了《賣花姑娘》插曲?quot;小小姑娘,清早起床,提著花籃上市場……"那熟悉的帶點兒憂傷的樂曲吸引著人們駐足觀望,人們夸贊女兒勇敢懂事。女兒受到鼓舞,拉得十分動情。很快,琴被一位小學教師買走。
當時正趕上手風琴漲價,那個教師認為按原價買到就已經(jīng)是減價銷售了,心滿意足地交了錢就走。女兒攔著她說,這是舊琴不能按原價賣,又退給人家70元錢。那個教師感動得再三和我愛人握手。女兒和她父親一路唱著,笑著,回到家。女兒得意地跟我說:"媽媽,以后你們有什么辦不了的事,就交給我!"為父母分憂,成了女兒的一大快事。她六七歲就擔當了家庭的采買,還負責往醫(yī)院給生病的我送飯。在生活中,她以做到自理,從不給家長添麻煩。女兒最欣賞的一句名言?quot;流自己的汗,吃自己的飯,自己的事情自己干!靠人靠天靠父母,不算是好漢!"
在理論上,獨生子女的父母也贊賞"磨難"教育,也信服"窮人的孩子早當家"的生活信條??墒?,在實際生活中,卻習慣于用雙翼把兒女攬在懷里,舍不得讓他們受一點兒委屈,經(jīng)一點兒風雨,凡事包辦代替,造成孩子的依賴心理。
其實,家長過低地估計了孩子的獨立能力,不給孩子創(chuàng)造獨立自主的環(huán)境,就會剝奪孩子自我發(fā)展的機會,造成他們的人格缺陷。
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