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　　家政專業(yè)=保姆專業(yè)?這是令許多“吃瓜群眾”疑惑的問(wèn)題。在大多數(shù)人印象中，一提起家政，就是伺候人的工作，無(wú)非是煮飯、炒菜、打掃衛(wèi)生，既沒(méi)有什么職業(yè)尊嚴(yán)，也沒(méi)有多少職業(yè)含金量，不需要讀大學(xué)就能掌握。而就現(xiàn)實(shí)生活來(lái)看，現(xiàn)在愿意從事家政行業(yè)的人也不多，她們大多年紀(jì)偏大、沒(méi)有受過(guò)良好教育，做家政是無(wú)奈之舉。理論和現(xiàn)實(shí)的“刻板印象”，進(jìn)一步強(qiáng)化了人們對(duì)家政行業(yè)的偏見，導(dǎo)致在這個(gè)行業(yè)里，受過(guò)良好教育的年輕人少之又少。

　　必須指出的是，這是一種誤解。首先從工作性質(zhì)上來(lái)看，保姆和護(hù)士、空姐等一樣，都屬于服務(wù)業(yè)，沒(méi)什么職業(yè)高低，而且從月嫂的案例來(lái)看，家政從業(yè)者的收入不比其他行業(yè)差。既然沒(méi)理由歧視護(hù)士、空姐、酒店服務(wù)員，也沒(méi)理由認(rèn)為月嫂、保潔、保姆等工作低人一等。其次，認(rèn)為家政就是保姆的看法，明顯把家政專業(yè)簡(jiǎn)單化了。國(guó)際公認(rèn)，家政學(xué)是一門歷史悠久的學(xué)科，更是一門帶有人文熏陶特色的通識(shí)學(xué)科門類，具有很高門檻，沒(méi)點(diǎn)文化真駕馭不了。

　　譬如作為近代家政學(xué)發(fā)源地的美國(guó)，有近千所設(shè)有類似學(xué)科，還有很多大學(xué)專門設(shè)立了“家政學(xué)院”，培養(yǎng)家政專業(yè)的碩士生、博士生。在家政業(yè)極其發(fā)達(dá)的菲律賓，設(shè)有室內(nèi)設(shè)計(jì)、服裝工藝、社區(qū)營(yíng)養(yǎng)、食品工藝、家庭生活與兒童開發(fā)等學(xué)科。我國(guó)家政學(xué)教育盡管起步晚，但定位卻也是培養(yǎng)集管理學(xué)、護(hù)理學(xué)、心理學(xué)基礎(chǔ)等課程于一體，符合現(xiàn)階段家庭需求的高素質(zhì)人才。所以，我們必須改變觀念，提高對(duì)該類專業(yè)內(nèi)涵的認(rèn)知，認(rèn)識(shí)到廣闊天地大有可為。

　　這可以從備受關(guān)注的“家政36條”中得到印證。今年6月，國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于促進(jìn)家政服務(wù)業(yè)提質(zhì)擴(kuò)容的意見》，提出支持院校增設(shè)一批家政服務(wù)相關(guān)專業(yè)。原則上每個(gè)省份至少有1所本科高校和若干職業(yè)院校開設(shè)家政服務(wù)相關(guān)專業(yè)，擴(kuò)大招生規(guī)模。其中的邏輯出發(fā)點(diǎn)，就是把家政服務(wù)業(yè)視為新興產(chǎn)業(yè)，而不是傳統(tǒng)意義上的服務(wù)業(yè)。事實(shí)上，《意見》中也白紙黑字寫明了這一點(diǎn)。這個(gè)定位意味非凡，人們應(yīng)該意識(shí)到，隨著時(shí)代發(fā)展，偏見將不復(fù)存在。

　　從消費(fèi)升級(jí)的視角來(lái)看，家政也無(wú)疑具有廣闊的市場(chǎng)空間。國(guó)家發(fā)改委數(shù)據(jù)顯示，全國(guó)有18.2%的家庭有未成年人照料需求，35.6%的家庭有老年人照料需求，30.4%的家庭有雙重照料需求。對(duì)比之下，家政人員從業(yè)者只有2800萬(wàn)，有2000萬(wàn)人用人缺口，缺口之大讓人咋舌。況且，從許多家庭的訴求來(lái)看，給錢不是問(wèn)題，但要找到稱心如意的從業(yè)者并不容易。這意味著國(guó)內(nèi)家政業(yè)的痛點(diǎn)正越來(lái)越突出，家政行業(yè)亟須向市場(chǎng)化、職業(yè)化、規(guī)范化看齊。

　　綜合以上來(lái)看，家政服務(wù)業(yè)將是方興未艾的產(chǎn)業(yè)。要發(fā)展好家政服務(wù)業(yè)，特別是發(fā)展職業(yè)化家政，必須要充分發(fā)揮教育優(yōu)勢(shì)，從職業(yè)尊嚴(yán)、就業(yè)渠道、上升通道等向社會(huì)展示家政專業(yè)廣闊的可能性，增強(qiáng)人們報(bào)考家政專業(yè)的動(dòng)力，真正將更多人才吸引到家政專業(yè)來(lái)。