日期：2010-03-27 14:20:00
一、學(xué)會(huì)做孩子的律師，千萬不可做孩子的“法官”。
作為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，孩子的內(nèi)心世界是豐富多彩的，我們要對(duì)孩子施加影響與教育，不了解其內(nèi)心世界是無從談起的。而要了解孩子，第一要訣就是要呵護(hù)孩子的自尊，維護(hù)孩子的權(quán)利，成為孩子值得信賴與尊敬的朋友。
優(yōu)秀的“律師”總是能從自己的當(dāng)事人角度了解其內(nèi)心需求，并始終以維護(hù)“當(dāng)事人”的合法權(quán)利為惟一宗旨，這樣才能打好“官司”。所以，要積極影響孩子，就要先當(dāng)孩子的“律師”。
1．如何真正尊重了解孩子?
教育孩子的前提是了解孩子，了解孩子的前提是尊重孩子。
“尊重”的含義包括“尊”和“重”兩個(gè)方面，“尊”是指把孩子當(dāng)作平等的、獨(dú)立的人看待，“重”是指對(duì)孩子的一切——思想、情感、愿望、喜好加以重視和認(rèn)真對(duì)待。
? 2．如何建立父母的威信?
父母的威信決定家庭教育的效率。
什么是“威信”?
“威”指的是對(duì)原則的堅(jiān)持，“信”指的是對(duì)承諾的信守。
有關(guān)專家對(duì)父母權(quán)威的來源進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)四年的研究，認(rèn)為只要從“來源”出發(fā)，注意自己的言行，即可在孩子的心目中建立威信。?
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二、學(xué)會(huì)做孩子的“啦啦隊(duì)”
千萬不可做孩子的“裁判”。
孩子一出生，就開始了競(jìng)爭(zhēng)與拼搏的旅程。在人生的競(jìng)技場(chǎng)上，孩子只能自己去努力，父母是無法代替孩子的。
但是，父母一定能給予孩子一種力量，使孩子保持良好的競(jìng)技狀態(tài)，這種力量就是“啦啦隊(duì)”的力量。
我們應(yīng)將自己的位置擺到看臺(tái)上，遠(yuǎn)距離地進(jìn)行助威，無論孩子是處于優(yōu)勝者位置上，還是暫時(shí)落后，都應(yīng)當(dāng)給以積極的掌聲，因?yàn)楹⒆右呦虺晒Φ慕K點(diǎn)，不能沒有父母的“加油聲”。
建立孩子的自信心是家庭教育的核心任務(wù)。
自信，就是相信自己的潛能，凡事做出積極的選擇。自信心對(duì)孩子的發(fā)展起著決定性作用。我們把“自信心”當(dāng)作教育的靈魂，或者說，孩子沒有自信心，所有的一切都是沒有任何意義的，也都是不可能的。
????? 中國(guó)最有成就的成功教育家劉京海認(rèn)為：“人是怎么生活的，靠自我概念!你覺得自己是個(gè)好人，你才會(huì)像個(gè)好人一樣去生活；如果你認(rèn)為自己是個(gè)壞人，你便會(huì)像個(gè)壞人一樣生活。所以，教育的第一要義就是讓孩子相信自己是個(gè)好人、是個(gè)能人!這就是自信心，人格的核心也是自信心。10歲左右是自信心形成的關(guān)鍵期，此時(shí)，形成自信或自卑的自我概念，將會(huì)影響到人的一生?！?
?????? 1．如何發(fā)現(xiàn)并贊美孩子?
?????? 首要任務(wù)是把孩子做對(duì)的事情從平凡的生活中挑出來，大加贊揚(yáng)。
有的父母會(huì)說：“我怎么發(fā)現(xiàn)不了孩子的優(yōu)點(diǎn)呀?我總覺得孩子一無是處，怎么夸獎(jiǎng)他呀?和別人家的孩子比，他還差遠(yuǎn)了，我怎么表?yè)P(yáng)他呀，一表?yè)P(yáng)不就驕傲了嗎？”其實(shí)，有這種想法的父母是在用一種挑剔的眼光看待孩子。當(dāng)然，并不是說父母用“挑剔”的眼光看待孩子一定不對(duì)，關(guān)鍵問題是您“挑剔”的是什么。如果您“挑剔”的是孩子的缺點(diǎn)、短處，那么您傳達(dá)給孩子的肯定是消極的信息。如果您“挑出”的是孩子的優(yōu)點(diǎn)，那么，您自然會(huì)肯定孩子、贊揚(yáng)孩子。
?????? 2．如何引導(dǎo)孩子正確面對(duì)失敗?
一個(gè)自信的人也是不可能完全避免失敗的，而失敗恰恰是對(duì)人自信心的挑戰(zhàn)。一個(gè)人是否養(yǎng)成了有毅力的、頑強(qiáng)的習(xí)慣，關(guān)鍵是看他如何面對(duì)失敗與挫折。
在漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)過程中。失敗和挫折是難免的，正因?yàn)槿绱耍匀绾蚊鎸?duì)失敗就成為一個(gè)很重要的問題。
首先，父母親應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到的是，失敗究竟是什么?失敗就是指預(yù)定的目標(biāo)沒有達(dá)到或者達(dá)不到，或是受到打擊或者陷入困境等。一般來說，失敗總是先于成功，過不好失敗關(guān)，就很難實(shí)現(xiàn)成功。失敗不是一種靜止的局面，它還會(huì)發(fā)生變化。它不向好的方向發(fā)展就會(huì)向更壞的方向發(fā)展，使你一敗涂地。如果你的態(tài)度正確，就可以反敗為勝，態(tài)度不正確，那就會(huì)受到更嚴(yán)重的第二次打擊，失敗是會(huì)發(fā)生連鎖反應(yīng)的。
其次，父母親應(yīng)當(dāng)和孩子共同學(xué)會(huì)面對(duì)失敗和挫折。在挫折面前，父母與孩子是同一條戰(zhàn)壕里的戰(zhàn)友，要相互支持，共同努力，鍛煉強(qiáng)健的應(yīng)對(duì)挫折的能力。
三、學(xué)會(huì)做孩子的“鏡子”
千萬不要做孩子的“訓(xùn)獸師”。
人只有認(rèn)識(shí)自己，才能戰(zhàn)勝自己，而人是很難認(rèn)識(shí)自己的，認(rèn)識(shí)自己都是依據(jù)他人的反饋而實(shí)現(xiàn)的。孩子的自我意識(shí)的提升過程就是學(xué)習(xí)進(jìn)步的過程，要提高孩子的自我意識(shí)，就需要父母的“反饋”作用，也就是鏡子的作用。
? 1．如何和孩子溝通?
???? 第一步：停下來。
當(dāng)我們要做一件重要的工作之前，是不是先得把其他的事情停止下來?你不可能一邊演算習(xí)題一邊看電視，也不可能在與人聊天的同時(shí)寫一份重要文件。那么聽孩子說話也是同樣的道理。
全神貫注聽孩子說話，不僅是尊重孩子的態(tài)度，同時(shí)也能為父母與孩子的溝通營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍。父母應(yīng)該坐下來，用眼睛注視著孩子，微笑著靜靜聽孩子傾訴，父母作為傾聽者所給予孩子的關(guān)注、尊重和時(shí)間，是對(duì)孩子最有效的幫助。另外，在傾聽這一刻，父母的心理應(yīng)該是一張白紙，對(duì)孩子所說的東西不妨先全盤接受，而不是急著用自己的想法加以評(píng)判和批駁。
孩子最令人驚異也最讓人羨慕的地方就是他們是全新的，他們的頭腦里總是充滿著那樣新鮮的想法、觀念和情緒，這些東西對(duì)成年人來說可能已經(jīng)非常陌生了。“停下來”或許孩子將會(huì)給你帶來另外一種美感。
????? 第二步：等一等。
孩子畢竟是孩子，有的時(shí)候他說出口的話并不真是他所想的，而只是一種情緒的發(fā)泄，即所謂的“口不擇言”。這個(gè)時(shí)候，父母憑著孩子一兩句話是很難得出正確判斷的。也有些時(shí)候，孩子說出口的話因?yàn)闆]有經(jīng)過邏輯組織，在父母聽起來可能有些莫名其妙、不知所云。
?????? 這個(gè)時(shí)候父母要注意的是不能急躁。不要聽了孩子一兩句話就大叫：“什么，你舒舒服服呆著，爸爸媽媽掙錢養(yǎng)活你，你還過不下去了？”也不要指責(zé)孩子說話的方式：“你究竟要說什么呀?要說話就好好說，別有一句沒一句的！”這樣的批評(píng)足以讓孩子以后很長(zhǎng)一段時(shí)間失去說話的自信。
不妨等一等，聽孩子把話說完，或者說，聽孩子說出全部事實(shí)。?
??? ??? 第三步：自己來。
有些時(shí)候，我們聽孩子訴說了事情經(jīng)過和他的想法，事情也就完了，但有時(shí)，為了解決問題，或者為了讓孩子“總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)”，我們還需要再加一筆。這一筆加得到位，那就是畫龍點(diǎn)睛，要加錯(cuò)了，那就是畫蛇添足。
一個(gè)建議是父母盡量少用自己的嘴巴給孩子提出指導(dǎo)和意見，最好的辦法是讓孩子自己進(jìn)行分析和判斷，而你依然做一個(gè)傾聽者，并對(duì)孩子的分析和判斷做簡(jiǎn)單的引導(dǎo)。父母說得再多，孩子未必聽得進(jìn)去，而經(jīng)過他自己思考得出的結(jié)論，則會(huì)真正成為他自己的經(jīng)驗(yàn)。
所以不妨采用“自己來”的方法，就是引導(dǎo)孩子自己來進(jìn)行分析和判斷，父母親僅僅是傾聽者。
????? 2．如何把握懲罰的分寸?
沒有懲罰的教育是不完整的教育，沒有懲罰的教育是一種虛弱的教育、脆弱的教育、不負(fù)責(zé)任的教育。其實(shí)，孩子就是在磕磕碰碰中長(zhǎng)大的。要相信孩子的能力永遠(yuǎn)超出大人的想像。但是，懲罰絕不等于體罰，更不是傷害，不是心理虐待、歧視，讓你覺得難堪，打擊你的自信心。懲罰是個(gè)雙刃劍，是一種危險(xiǎn)的、高難度的教育技巧。
(1)關(guān)鍵是保持冷靜
明確你懲罰孩子的目的，你不是為了傷害孩子，不是為了剝奪他的權(quán)利，不是要報(bào)復(fù)他，甚至也不是為了要“教訓(xùn)”他，你的目的是要幫助孩子認(rèn)識(shí)他這樣做為什么不對(duì)，以及幫助孩子找到合適的解決問題的辦法。
所以，父母在心情不好的時(shí)候，切勿懲罰孩子。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候父母很難控制自己的怒火，孩子的注意力也完全放在怎樣逃避父母的怒氣之上，而不是反省自己的行為。
???? (2)讓孩子為自己的過失負(fù)責(zé)
??? 當(dāng)一個(gè)人知道自己犯了錯(cuò)的時(shí)候，內(nèi)心都有一種要接受懲罰的準(zhǔn)備，這是一種心理需求。為自己的愧疚承擔(dān)責(zé)任，取得心理平衡。只有那些年紀(jì)很小的孩子，或是社會(huì)化程度比較低的人，才會(huì)選擇逃避責(zé)任。回想我們自己長(zhǎng)大的過程，一定有一些懲罰是讓自己終生難忘的。
一般來說，孩子犯錯(cuò)的時(shí)候，恰恰是教育的良機(jī)，因?yàn)閮?nèi)疚和不安會(huì)使他急于求助，而此時(shí)明白的道理可能使他刻骨銘心。
懲罰的一個(gè)基本出發(fā)點(diǎn)和目的，應(yīng)該是讓孩子為自己的過失負(fù)責(zé)。
????? (3)幫助孩子改正錯(cuò)誤
一是讓孩子冷靜思考一下自己的行為，想想怎樣改正。
二是讓孩子寫封信，說明自己做錯(cuò)的事，以及準(zhǔn)備做些什么改正。
三是讓孩子寫信、打電話，或者當(dāng)面向受害者賠禮道歉，如果需要，陪孩子一起去。
四是讓孩子用零花錢賠償弄壞的東西，或者將拿走的東西送回去。
指導(dǎo)正確哺乳、喂養(yǎng)、呵護(hù)、
洗澡、穿衣、換洗尿布、物品消毒
帶小孩、照顧老人、
做飯、烹飪、花草養(yǎng)護(hù)
整版打磨、?；Ч?br> 深層護(hù)理、基本保養(yǎng)
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